Esta
etapa va a estar determinada según la cultura en la que estemos inmersos.
La
adolescencia se entiende como la transición entre la niñez y la adultez, la
edad de inicio es aproximadamente de los 10 a los 12 años y termina a los 20
años según la cultura; parte desde lo fisiológico y termina con lo social (la
independencia). Aquí se pueden encontrar múltiples cambios, tales como
fisiológicos, legales, etcétera.
Definiciones
OMS (1974)
Biología:
se desarrollan las características sexuales secundarias, madures sexual.
Psicológica:
la persona logra procesos psicológicos y pautas de identificación más parecidas
a las de un adulto
Social:
es el cambio de ser dependiente de la familia a ser relativamente
independientes para posteriormente pasar a serlo completamente.
Etapas
Adolescencia
temprana
10 a
13 años fase periburel: Se inicia el proceso de la adolescencia, los niños
prefieren estar más solos, comienzan a definir sus gustos musicales, su forma
de vestir, comienzo de la maduración en la pubertad, y comienza a saber o a
responder “¿Quién soy? Y ¿Cómo soy?”, aparece el amor platónico, la sexualidad
esta sublimada (es un mecanismo de defensa en que el individuo planea algo).
Adolescencia
media o intermedia
14 a
17 años fase pos puberal: la maduración genital esta casi completa, en esta
etapa el adolescente comienza a preocuparse de su apariencia física, cambia la forma
de vestir, se establecen los mejores amigos, aparecen los grupos de referencia,
también aparecen nuevas competencias sociales, debido a que se comunica con más
personas, se aplica el vínculo social. Comienzan las discrepancias y conflictos
con la autoridad parental. Diferenciación social y sexual, comienza la discriminación,
clasificación de perfil de identificación sexual, demuestras sus orientaciones.
Adolescencia
tardía
18 a
20 años fase juvenil inicial: Comienza a tomar sus propias decisiones, y su
conducta es más parecida a la de un adulto, elige que quiere ser, comienza la vocación,
es importante como se aproxima a la identidad e intimidad, lo que se relaciona
con el apego. Hay una presión por las relaciones sexuales.
Logros
esperados
·
Tiene una identidad coherente
·
Capacidad para resolver relaciones tanto sexuales
como emocionales (apego seguro)
·
Sentido de la identidad moral, implica el
mantenernos dentro de las reglas tanto social como también de nuestras reglas
personales.
·
Independencia psicológica (hacerse cargo de
las cosas que uno hace)
·
Independencia física social (la auto-independencia)
Pubertad
Es un
periodo establecido, es la maduración física y no tiene que ver con lo social,
sino que con los cambios hormonales. (Ocurre dentro de la adolescencia), esta
ligada al cuerpo y determinada por la genética, aunque ciertos alimentos que
contienen hormonas pueden alterar este proceso si son ingeridos por un largo
tiempo. Este proceso puede iniciarse entre los 9 y 16 años, esta asociado al
fin de la madurez sexual.
Indicadores
fisiológicos
·
En la mujer: la menarquía
·
En el hombre: la espermarquía
·
Aparece el bello púbico pigmentado
·
El cuerpo estará preparado para procrear
·
Se comienza
ha adquirir la forma física parecida a la de un adulto (inicio de los 9
a los 16 años)
Cambios
psicológicos asociados a la imagen corporal
·
Los adolescentes se centran en su imagen,
para poder ser valorizados y aceptados por la sociedad.
·
Nos habla de quien soy
·
Se ve afectado por los cambios físicos y esto
impacta en como nos ven los demás
·
La maduración física nos afecta en como nos
relacionamos con los demás
·
Los hombres se ponen más tímidos por el tema
de la voz.
·
Aparece la impulsividad
·
Es la etapa de mayor conflicto (pero esta
centrado en la atención que se tenga)
·
Cambios de humor, los cuales se deben a los
cambios hormonales
·
La relación padres-hijos: hay ataque de
euforia, el adolescente quiere imponerse, comienza una lucha de poderes debido
al conflicto interno que sufre el adolescente.
·
Los focos de conflicto entre el padre y el
hijo, se centran en la vida del joven y sus costumbres, las responsabilidades,
las diferencias con los hermanos, las conductas desadaptadas de las que esperan
los padres, los estudios los valores y la moral
·
Las variables que afectan; la edad, el tema
del sexo, el clima familiar, status socioeconómico, el ambiente global, tamaño
de la familia, el trabajo de los padres, el divorcio, etcétera.
·
La resolución de conflictos; algo positivo es
la independencia
Identidad
de Erikson
Estadio
V: Identidad v/s confusión de roles.
·
Se debe colocar la identidad del yo, y evitar
la confusión de roles.
·
Quienes somos, tener una imagen integrada
·
Es necesario que la identidad y la cultura
definan esto, para tener “ritos de pasos definidos”
·
Hay adolescentes que sienten que son o pertenecen a un cierto grupo y esto lleva al
fanatismo (esto produce un daño a la sociedad ya que la disgrega), también puede
producir delirios en ciertos sujetos, repudio (demuestra que no le gusta la
sociedad), lo que conlleva al vandalismo, la delincuencia, destruye todo lo que
encuentra a su paso, tienen comportamientos caóticos, etcétera.
·
Si se logra una identidad unificada, se
lograra la fidelidad (lealtad o habilidad para vivir de acuerdo). La fidelidad
se establece cuando hemos hallado un lugar para nosotros dentro de la sociedad.
Cambios
cognoscitivos de Piaget
Pensamiento
operacional formal: esta ligado a la capacidad intelectual, el pensamiento
abstracto. Probar hipótesis y formularlas, desafiarse a si mismo para
comprobarlas, tiene un comportamiento exploratorio.
Tres
cualidades notables del pensamiento adolescente
1. Capacidad
de cambiar variables relevantes para hallar la solución a un problema
2. Capacidad
de proponer conjeturas sobre el efecto que una variable tendrá en otra
3. Capacidad
de combinar y separar la variable en forma hipotética deductiva
(NO
TODAS LAS PERSONAS LLEGAN A DESARROLLAR EL PENSAMIENTO ABSTRACTO)
Introspección
y egocentrismo
·
los lleva a tener altas demandas de atención
·
no son capaces de distinguir las necesidades
de los otros
·
no miden todas las variables
·
quieren la rapidez del pensamiento
·
tienen una audiencia imaginaria y piensan que
es la única que les comprende
·
ensayan las actitudes y miradas que se tienen
del mundo
·
ensimismamiento, piensan que son únicos en la
tierra y que a nadie le ocurre lo que les ocurre a ellos.
·
Pueden aparecer los primeros brotes de
delirios sicóticos, y paranoia
